En prenant l'exemple de la population aux Etats-Unis, les quatre liens ci-dessous montrent comment représenter cartographiquement les informations les plus importantes liées à ce sujet.
Chacune des étapes ci-dessous part d'une carte thématique, et propose des figurés qui permettent de mettre en évidence de façon plus claire, sur un croquis, le phénomène qu'on observe sur la carte.


Etape 1 : les densités →http://pagesperso-orange.fr/pascal.boyries/pedago/carto/eu/densite.htm

Etape 2 :  la mobilité et les flux→ http://pagesperso-orange.fr/pascal.boyries/pedago/carto/eu/mobil.htm

Etape 3 : la répartition des minorités →link

Etape 3 : la répartition des villes et la croissance urbaine
→ http://pagesperso-orange.fr/pascal.boyries/pedago/carto/eu/villes.htm
      

     A partir de ces quatre étapes, vous pouvez réaliser un croquis montrant les grandes caractéristiques de la population aux Etats-Unis. Il doit être accompagné par une légende organisée en plusieurs thèmes. Vous trouverez dans le lien ci-dessous un fond de carte des Etats-Unis, mais vous pouvez aussi réaliser votre croquis en simplifiant à la main les frontières américaines.

Fond de carte Etats-Unis : http://www.hist-geo.com/Fond-de-carte/USA-48/USA-48-Villes-1.php

1/ Quel est le but de l'exercice ?

Le sujet comporte un titre et cinq documents au maximum.

L'exercice se décompose en deux parties :

- répondre à quelques questions qui permettent de faire l'analyse des documents du corpus : vous devez pouvoir identifier la nature de chaque doc, expliquer les informations que l'on y trouve et évaluer leur intérêt et leurs limites.
- rédiger une synthèse répondant à la problématique donnée par le sujet.


Vous serez confronté à différents types de documents ; voici quelques conseils pour les analyser :

- cartes et croquis : repérez le titre, la légende, l'échelle et la date.
Dégagez l'information principale (grands déséquilibres pour une carte de répartition ; principaux espaces de croissance et de recul pour une carte d'évolution ; grands mouvements pour une carte de flux ; grandes masses pour une anamoprphose) ; notez si vous faites les mêmes observations à des échelles différentes.

- photographies et images : repérez le titre et la date.
En géographie, identifiez les ensembles qui composent l'image selon l'échelle : zone industrielle, champs cultivés, ville, reliefs...
Pour une image historique, identifiez si possible l'auteur du document, puis repérez les lieux, les personnages, les points de repères qui permettent leur identification, et enfin tentez de percevoir ce que l'auteur a voulu faire dire à son image (quel est le message? A qui s'adresse-t-il ?).

- textes : repérez le titre, l'auteur, la date, la source . Identifiez le type de texte, les destinataires, le contexte. Relevez les informations importantes, les arguments, les exemples utilisés. Enfin définissez la portée, l'importance du document, sa

    Le choix de votre plan (thématique ou chronologique) se fait exactement de la même façon que pour une composition, en fonction de votre problématique (voir Composition étape 2 : choisir et élaborer son plan. ). L'exemple donné dans le tableau (première partie : description des faits/ seconde partie : explications / troisième partie : analyse des conséquences ou des limites du phénomène) est un plan thématique très courant. Cependant, un ensemble documentaire en histoire peut aussi amener à analyser une évolution avec un plan chronologique.


Pour la rédaction :

-commencez par une courte introduction : présentation rapide des différents types de documents du corpus, problématique, annonce du plan.

- développement : dans chaque partie, vous devez citer des extraits des documents pour montrer que votre raisonnement s'appuie sur leur analyse. Cependant, servez-vous aussi de vos connaissances pour mettre les documents en perspective.

- conclusion : répondez en quelques phrases à la problématique.